Actividad 1. Modificar las prácticas de enseñanza.
De acuerdo a las escenas de la película "El amor tiene dos caras", cuál es tu comentario respecto a las estrategias de enseñanza que emplean cada uno de los profesores.
El profesor de matemáticas se basa en el método de enseñanza tradicional y no motiva al alumno para buscar nuevos conocimientos; en cambio la profesora si utiliza tecnicas que llevan al alumno a asociar los temas con situaciones que viven cotidianamente por lo cual se motiva por aprender los temas de la clase.
Las estrategias de enseñanza del profesor estan basadas en el conductismo de tal manera que su modelado es solamente expositivo, no toma en cuenta a los alumnos. Mientras que la profesora adopta las estrategias de enseñanza basadas en el constructivismo promoviendo el trabajo en equipo. Maestros participantes:Yolanda Paniagua, Ma.Antonieta Villanueva, Ramón Girón.
Act, 2 comentario. Es una propuesta que en su conjunto nos invita a desarrollar las capacidades que integran conocimientos,habilidades y actitudes que el maestro debe propiciar dentro y fuera del salón de clases contribuyendo al desarrollo humano integral de los estudiantes. Participantes: Yolanda Paniagua, Ma. Antonieta Villanueva, Ramón Girón C.
Act.2. Disponibilidad para el cambio de actitudes, ser flexibles, tolerantes, tomando en cuenta que trabajamos con una diversidad de estudiantes que han sido formados con valores contrarios a los que nos proponemos transmitirles.
Act.2 Se identifican: el trabajo colaborativo, que el alumno es activo no pasivo, se da una interacción entre el maestro y alumnos y que los aprendizajes finalmente son significativos y relacionados con su vida cotidiana.Participantes: Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Ramón Girón C.
MI PERFIL: Nombre: Yolanda Paniagua Quevedo Dirección: Monedita de Oro No. 204 Col B. Juárez, C.P. 57000 Cd. Neza. Profesión: Lic. en Filosofia, UAMI. Nombre: Hilda Villanueva Palma. Dirección:Iztacalco No. 346 Col. Vicente Villada C.P.57710 Cd Neza. Profesión: Lic. en Enseñanza de la Lengua Inglesa UAEH. Nombre:Ramón Girón Camacho. Dirección:Caminante No. 149 Col. B. Juárez. C.P. 57000 Cd. Neza. Profesión:Ing. Mecánico I.P.N.
Realmente es un buen ejemplo para reflexionar sobre nuestra práctica educativa; ¿Qué tanto me preocupo por los intereses de mis alumnos y que los contenidos sean verdaderamente significativos? Me pareció muy interesante obervar lo que un cambio de actitud puede lograr en los jóvenes alumnos. José Eleazar Escandón
Hola: Despues de haber visto la pelìcula el "amor tiene dos caras" en donde se visualiza dos formas diferentes de dar clases un profesor que no sabe como llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y una maestra dinámica que interactua con sus alumnos, misma que cuenta con herramientas pedagógicas para logar que sus alumnos se diviertan al aprender.
Mi nombre es Margarita Reyes Aquino, soy profesora en el Colegio de Bachilleres desde hace 16 años, imparto las asignaturas de la Capacitación de Recursos Humanos. Estudie la Licenciatura en Admòn en la UAM, una M en C. de Administraciòn y desarrollo de la Educación, Actualmente estoy estudiando una maestrìa en Ciencias en Ingeniería Industríal y la Especialización en Competencias. Y es para mi un placer estar en este curso en donde aprendere mucho de la experiencia de mis compañeros. Hasta luego.
De acuerdo al video presentado, identificamos que las practicas docentes son escenciales para transmitir el conocimiento. Se hace una reflexión acerca de romper las tradicionales practicas docentes que se caracterizan por ser impersonales, individuales y no toman en cuenta el contexto de los estudiantes; se exhorta a que como docentes debemos incluir en nuestra practica la colaboracion de otros colegas, los cuales nos pueden enriquecer para mejorar nuestra practica docente y con ello podemos llegar a transformarla a que sea dinamica, afectiva, ello reforzara la manera en que transmitimos el conocimiento.
Equipo: Terrones Castillo Ricardo García Ramírez Gilda Margarita Nieto de la Cruz Gladys Cabrera Sanchez Wendy
Después de que el equipo vió la pelicula "El amor tiene dos caras" y revisado por todos, se concluyó:
*Existen dos formas diferentes de dar clases (Una en donde el maestro es pasivo, y otra en donde la profesora interactúa con sus alumnos, donde aplica en el contexto de los jóvenes los conocimientos).
*La relación entre compañeros de apoyo para aprender estrategias didácticas y la disposición que tiene el profesor de matemáticas.
Por lo anterior, es necesario como docentes contar con elementos que nos permitan desarrollar competencias en nosotros y los alumnos, para que se enfrenten a un mundo cada vez más globalizado.
hasta luego Integrantes del equipo: Gisela Lorena Peña Piedra. Arturo González Cortéz Margarita Reyes Aquino Raúl Sánchez Sánchez José Ignacio Rosete Arzate Teresita Ricardez Vázquez
Los personajes son dos profesores que tienen estrategías diferentes de enseñanza, pero el profesor de matematicas tiene problemas para provocar interes en sus alumnos, la estrategía educativa de la otra profesora es mas exitosa ya que los alumnos demuestran que la clase de dicha profesora les gusta, es decir generar afinidad con los alumnos.
Consideramos que es un buen ejemplo para reflexionar sobre nuestra práctica educativa; tomando encuenta los aspectos malos de un profesional sin vocación y de un academico que sí, es facilitador de la información.
¿Qué tanto me preocupo por los intereses de mis alumnos y que los contenidos sean significativos?
El interés de obervar lo que un cambio de actitud puede lograr en los jóvenes alumnos, contribuye a la enseñanza-aprendezaje.
Participantes: *Janinne Guzman Ramírez. *Jose Eleazar Escandón de la Cruz. *Alejandro J. Bello Fuentes. *Alberto Jorge Lima Mendoza. *Nely Martínez Sánchez. *Zenon Nolasco Jiménez.
Anexamos los dos nombres de los profesores que se integraron al último: 1.- Aurora Ibarra Sánchez 2.- José León Jiménez
El equipo completo quedó de la siguiente manera: 1. Margarita García Ramírez 2. Gladys Nieto De la Cruz 3. Wendy Cabrera Sánchez 4. Ricardo Antonio Terrones Castillo 5.- Aurora Ibarra Sánchez 6.- José León Jiménez
El profesor de matemáticas adopta un estilo lento de enseñanza y además no utiliza ningún tipo de estrategia que despierte el interés de los alumnos, caso contrario de la profesora que manifiesta un estilo alegre y que genera y anima situaciones de aprendizaje, que le permiten interactuar con los alumnos y que motiva que estos tengan una participación dinámica.
Hola Compañeros acerca de las escenas de la pelicula "El amor tiene dos Caras" es importante destacar que nuestra enseñanza debe ser con amor porque si te gusta lo que haces lo disfrutas buscas estrategias, y serás creativo se te facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje que combinaras con una práctica dínamica. Teresita Ricárdez Vázquez
18 comentarios:
El profesor de matemáticas se basa en el método de enseñanza tradicional y no motiva al alumno para buscar nuevos conocimientos; en cambio la profesora si utiliza tecnicas que llevan al alumno a asociar los temas con situaciones que viven cotidianamente por lo cual se motiva por aprender los temas de la clase.
Las estrategias de enseñanza del profesor estan basadas en el conductismo de tal manera que su modelado es solamente expositivo, no toma en cuenta a los alumnos. Mientras que la profesora adopta las estrategias de enseñanza basadas en el constructivismo promoviendo el trabajo en equipo. Maestros participantes:Yolanda Paniagua, Ma.Antonieta Villanueva, Ramón Girón.
Act, 2 comentario. Es una propuesta que en su conjunto nos invita a desarrollar las capacidades que integran conocimientos,habilidades y actitudes que el maestro debe propiciar dentro y fuera del salón de clases contribuyendo al desarrollo humano integral de los estudiantes. Participantes: Yolanda Paniagua, Ma. Antonieta Villanueva, Ramón Girón C.
Act.2. Disponibilidad para el cambio de actitudes, ser flexibles, tolerantes, tomando en cuenta que trabajamos con una diversidad de estudiantes que han sido formados con valores contrarios a los que nos proponemos transmitirles.
Act.2 Se identifican: el trabajo colaborativo, que el alumno es activo no pasivo, se da una interacción entre el maestro y alumnos y que los aprendizajes finalmente son significativos y relacionados con su vida cotidiana.Participantes: Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Ramón Girón C.
MI PERFIL:
Nombre: Yolanda Paniagua Quevedo
Dirección: Monedita de Oro No. 204 Col B. Juárez, C.P. 57000 Cd. Neza.
Profesión: Lic. en Filosofia, UAMI.
Nombre: Hilda Villanueva Palma.
Dirección:Iztacalco No. 346 Col. Vicente Villada C.P.57710 Cd Neza.
Profesión: Lic. en Enseñanza de la Lengua Inglesa UAEH.
Nombre:Ramón Girón Camacho.
Dirección:Caminante No. 149 Col. B. Juárez. C.P. 57000 Cd. Neza.
Profesión:Ing. Mecánico I.P.N.
Realmente es un buen ejemplo para reflexionar sobre nuestra práctica educativa; ¿Qué tanto me preocupo por los intereses de mis alumnos y que los contenidos sean verdaderamente significativos?
Me pareció muy interesante obervar lo que un cambio de actitud puede lograr en los jóvenes alumnos.
José Eleazar Escandón
Hola:
Despues de haber visto la pelìcula el "amor tiene dos caras" en donde se visualiza dos formas diferentes de dar clases un profesor que no sabe como llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y una maestra dinámica que interactua con sus alumnos, misma que cuenta con herramientas pedagógicas para logar que sus alumnos se diviertan al aprender.
Hasta luego.
Margarita Reyes Aquino.
Hola:
Mi nombre es Margarita Reyes Aquino, soy profesora en el Colegio de Bachilleres desde hace 16 años, imparto las asignaturas de la Capacitación de Recursos Humanos.
Estudie la Licenciatura en Admòn en la UAM, una M en C. de Administraciòn y desarrollo de la Educación, Actualmente estoy estudiando una maestrìa en Ciencias en Ingeniería Industríal y la Especialización en Competencias.
Y es para mi un placer estar en este curso en donde aprendere mucho de la experiencia de mis compañeros.
Hasta luego.
De acuerdo al video presentado, identificamos que las practicas docentes son escenciales para transmitir el conocimiento. Se hace una reflexión acerca de romper las tradicionales practicas docentes que se caracterizan por ser impersonales, individuales y no toman en cuenta el contexto de los estudiantes; se exhorta a que como docentes debemos incluir en nuestra practica la colaboracion de otros colegas, los cuales nos pueden enriquecer para mejorar nuestra practica docente y con ello podemos llegar a transformarla a que sea dinamica, afectiva, ello reforzara la manera en que transmitimos el conocimiento.
Equipo:
Terrones Castillo Ricardo
García Ramírez Gilda Margarita
Nieto de la Cruz Gladys
Cabrera Sanchez Wendy
Hola:
Después de que el equipo vió la pelicula "El amor tiene dos caras" y revisado por todos, se concluyó:
*Existen dos formas diferentes de dar clases (Una en donde el maestro es pasivo, y otra en donde la profesora interactúa con sus alumnos, donde aplica en el contexto de los jóvenes los conocimientos).
*La relación entre compañeros de apoyo para aprender estrategias didácticas y la disposición que tiene el profesor de matemáticas.
Por lo anterior, es necesario como docentes contar con elementos que nos permitan desarrollar competencias en nosotros y los alumnos, para que se enfrenten a un mundo cada vez más globalizado.
hasta luego
Integrantes del equipo:
Gisela Lorena Peña Piedra.
Arturo González Cortéz
Margarita Reyes Aquino
Raúl Sánchez Sánchez
José Ignacio Rosete Arzate
Teresita Ricardez Vázquez
Los personajes son dos profesores que tienen estrategías diferentes de enseñanza, pero el profesor de matematicas tiene problemas para provocar interes en sus alumnos, la estrategía educativa de la otra profesora es mas exitosa ya que los alumnos demuestran que la clase de dicha profesora les gusta, es decir generar afinidad con los alumnos.
Consideramos que es un buen ejemplo para reflexionar sobre nuestra práctica educativa; tomando encuenta los aspectos malos de un profesional sin vocación y de un academico que sí, es facilitador de la información.
¿Qué tanto me preocupo por los intereses de mis alumnos y que los contenidos sean significativos?
El interés de obervar lo que un cambio de actitud puede lograr en los jóvenes alumnos, contribuye a la enseñanza-aprendezaje.
Participantes:
*Janinne Guzman Ramírez.
*Jose Eleazar Escandón de la Cruz.
*Alejandro J. Bello Fuentes.
*Alberto Jorge Lima Mendoza.
*Nely Martínez Sánchez.
*Zenon Nolasco Jiménez.
Anexamos los dos nombres de los profesores que se integraron al último:
1.- Aurora Ibarra Sánchez
2.- José León Jiménez
El equipo completo quedó de la siguiente manera:
1. Margarita García Ramírez
2. Gladys Nieto De la Cruz
3. Wendy Cabrera Sánchez
4. Ricardo Antonio Terrones Castillo
5.- Aurora Ibarra Sánchez
6.- José León Jiménez
Cabe aclarar que el apellido de la maestra Aurora Ibarra no es Sánchez sino Hernández.
El profesor de matemáticas adopta un estilo lento de enseñanza y además no utiliza ningún tipo de estrategia que despierte el interés de los alumnos, caso contrario de la profesora que manifiesta un estilo alegre y que genera y anima situaciones de aprendizaje, que le permiten interactuar con los alumnos y que motiva que estos tengan una participación dinámica.
Hola
Compañeros acerca de las escenas de la pelicula "El amor tiene dos Caras" es importante destacar que nuestra enseñanza debe ser con amor porque si te gusta lo que haces lo disfrutas buscas estrategias, y serás creativo se te facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje que combinaras con una práctica dínamica.
Teresita Ricárdez Vázquez
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