Cuál es tu opinión, sobre la desición del Colegio de Bachilleres de cambiar su modelo educativo actual, por el nuevo modelo, basado en competencias. Publicala
Este cambio debe ser necesario de acuerdo a los tiempos que actualmente estamos viviendo ya que consideramos que para ser competitivos se requiere del desarrollo de competencias las cuales los contenidos temáticos que actualmente trabajamos con los alumnos no están considerados en estos. Apoyamos este cambio. Participantes: Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Francisco J, García, Araceli Hernández, Jaime García y Ramón Girón.
El Colegio de Bachilleres, se tiene que integrar en el marco que propone la REIMS, El Sistema Nacional de Bachillerato y de esta manera que sus estudiantes tengan grandes posibilidades para realizar una excelente labor en el campo académico y en el laboral. El cambio es necesario para que la institución sea competitiva y este a la altura de los cambios en la nueva cultura educativa.
INTEGRANTES: Hernández Aguacaliente Ma Juana Pérez Manríquez Saúl López Rivas Marco Antonio Rodríguez Cuevas José Flores Martínez Domingo Lara Elizalde Víctor Manuel
El Colegio de Bachilleres debe de insertarse a las necesidades y nuevos contextos educativos que demanda la sociedad actual.
Es importante que los docentes nos involucremos a este proceso con la finalidad de retroalimentar a los alumnos y ellos puedan desarrollar de manera adecuada competencias que les darán la opción de aplicarlo a su vida.
Equipo:
García Ramírez Margarita Nieto de la Cruz Gladys Cabrera Sánchez Wendy Ibarra Hernández Aurora León Jiménez José Terrones Castillo Ricardo Antonio
Los cambios que demandan la sociedad actual son de suma importancia, por ello el Colegio de Bachilleres debe asumirlos para que los jóvenes estudiantes de nivel medio superior adquieran el conocimiento, habilidades y actitudes para enfrentarse a ellos.
Por tal motivo nos parece fundamental que todos los que participamos en el proceso enseñanza - aprendizaje (alumnos, docentes y comunidad), nos involucremos para generar en los alumnos una participación activa y significativa.
Los docentes debemos ser facilitadores del aprendizaje y vincular los contenidos con el entorno y al mismo tiempo generar desafíos de aprendizaje basados en el constructivismo, ya que tal aprendizaje debe centrarse en el alumno y no el maestro. Participantes: *Janinne Guzmán Ramírez. *José Eleazar Escandón de la Cruz. *Alejandro J. Bello Fuentes. *Alberto Jorge Lima Mendoza. *Nely Martínez Sánchez. *Zenon Nolasco Jiménez.
Hola a todos: Muy interante resulta saber que la Reforma Integral de Educación Media Superior, considera tres competencias (genéricas, competencias y conocimientos disciplinares y competencias profesionales) que debe desarrollar el estudiante de bachillerato para tener una educación integral. En el caso de las competencias Genéricas (ó competencias clave, los cuales son once y se agrupan en 6 categorías) les permitirá a los estudiantes comprender el mundo e influir en el, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes lo rodean y participar eficazmente en la vida social, profesional y política a lo largo de la vida. Por otro lado las competencias y conocimientos disciplinares, harán que los jóvenes de Colegio de Bachilleres integren conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la resolución de problemas teóricos o prácticos (procesos mentales complejos que permiten enfrentar situaciones complejas en el mundo actual). Y las competencias profesionales, le ayudaran a incorporarse a un campo laboral (campo profesional). Por lo que al finalizar su bachillerato los egresados tendrán y aplicarán: conocimientos, habilidades actitudes y destrezas acordes al entorno cambiante en el que se encuentran de tal manera que sean ciudadanos competentes que se desempeñen de forma integral en la vida, en el trabajo y en estudios superiores y tanto científica como culturalmente. Hasta luego Margarita Reyes Aquino.
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Este cambio debe ser necesario de acuerdo a los tiempos que actualmente estamos viviendo ya que consideramos que para ser competitivos se requiere del desarrollo de competencias las cuales los contenidos temáticos que actualmente trabajamos con los alumnos no están considerados en estos.
Apoyamos este cambio.
Participantes: Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Francisco J, García, Araceli Hernández, Jaime García y Ramón Girón.
El Colegio de Bachilleres, se tiene que integrar en el marco que propone la REIMS, El Sistema Nacional de Bachillerato y de esta manera que sus estudiantes tengan grandes posibilidades para realizar una excelente labor en el campo académico y en el laboral.
El cambio es necesario para que la institución sea competitiva y este a la altura de los cambios en la nueva cultura educativa.
INTEGRANTES:
Hernández Aguacaliente Ma Juana
Pérez Manríquez Saúl
López Rivas Marco Antonio
Rodríguez Cuevas José
Flores Martínez Domingo
Lara Elizalde Víctor Manuel
El Colegio de Bachilleres debe de insertarse a las necesidades y nuevos contextos educativos que demanda la sociedad actual.
Es importante que los docentes nos involucremos a este proceso con la finalidad de retroalimentar a los alumnos y ellos puedan desarrollar de manera adecuada competencias que les darán la opción de aplicarlo a su vida.
Equipo:
García Ramírez Margarita
Nieto de la Cruz Gladys
Cabrera Sánchez Wendy
Ibarra Hernández Aurora
León Jiménez José
Terrones Castillo Ricardo Antonio
Los cambios que demandan la sociedad actual son de suma importancia, por ello el Colegio de Bachilleres debe asumirlos para que los jóvenes estudiantes de nivel medio superior adquieran el conocimiento, habilidades y actitudes para enfrentarse a ellos.
Por tal motivo nos parece fundamental que todos los que participamos en el proceso enseñanza - aprendizaje (alumnos, docentes y comunidad), nos involucremos para generar en los alumnos una participación activa y significativa.
Los docentes debemos ser facilitadores del aprendizaje y vincular los contenidos con el entorno y al mismo tiempo generar desafíos de aprendizaje basados en el constructivismo, ya que tal aprendizaje debe centrarse en el alumno y no el maestro.
Participantes:
*Janinne Guzmán Ramírez.
*José Eleazar Escandón de la Cruz.
*Alejandro J. Bello Fuentes.
*Alberto Jorge Lima Mendoza.
*Nely Martínez Sánchez.
*Zenon Nolasco Jiménez.
Hola a todos:
Muy interante resulta saber que la Reforma Integral de Educación Media Superior, considera tres competencias (genéricas, competencias y conocimientos disciplinares y competencias profesionales) que debe desarrollar el estudiante de bachillerato para tener una educación integral.
En el caso de las competencias Genéricas (ó competencias clave, los cuales son once y se agrupan en 6 categorías) les permitirá a los estudiantes comprender el mundo e influir en el, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes lo rodean y participar eficazmente en la vida social, profesional y política a lo largo de la vida.
Por otro lado las competencias y conocimientos disciplinares, harán que los jóvenes de Colegio de Bachilleres integren conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la resolución de problemas teóricos o prácticos (procesos mentales complejos que permiten enfrentar situaciones complejas en el mundo actual).
Y las competencias profesionales, le ayudaran a incorporarse a un campo laboral (campo profesional).
Por lo que al finalizar su bachillerato los egresados tendrán y aplicarán: conocimientos, habilidades actitudes y destrezas acordes al entorno cambiante en el que se encuentran de tal manera que sean ciudadanos competentes que se desempeñen de forma integral en la vida, en el trabajo y en estudios superiores y tanto científica como culturalmente.
Hasta luego
Margarita Reyes Aquino.
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