Una vez revisada la importancia que tienen actualmente las TIC como herramientas pedagógicas para mi asignatura, me doy cuenta que muchas de estas las he incorporando a los contenidos de la materia(chat, e-mail, videos, información, etc)y me ha dado resultados significativos, ya que los estudiantes lo emplean cotidianamente.
Las expectativas son elevadas ya que actualmente el uso de las tecnologías de información y comunicación son básicas para el buen desarrollo laboral de una persona que busque destacar en su ámbito profesional.
Integrantes de Equipo:
Hernández Aguacaliente Ma Juana Pérez Manríquez Saúl López Rivas Marco Antonio Rodríguez Cuevas José Flores Martínez Domingo Lara Elizalde Víctor Manuel
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas electrónicas utilizadas en el mundo actual (internet, correo electrónico, video conferencias, foros de discusión). Permiten en todas las asignaturas: • Buscar información (buscadores de internet, enciclopedias electrónicas, etc.) • Procesar información (aplicaciones informáticas (software) • Establecer comunicación con otras personas (correo electrónico, foros, video conferencias, etc.) Su uso en la sociedad de hoy se ha convertido desde hace unos años en una realidad inevitable.
En el caso de la escuela, el impacto de las TICs en el proceso educativo es el siguiente: •La escuela debe hacer todo lo posible para adaptarse a esta nueva realidad, garantizar a sus alumnos una formación completa y darles las herramientas aptas para enfrentarse en un futuro próximo a un mercado laboral cada vez más exigente. • El maestro debe guiar el aprendizaje y los avances de sus alumnos, anticipándose a ellos. Como educadores debemos incorporar la computadora y sus aplicaciones informáticas como una herramienta básica que apoya, complementa y enriquece la enseñanza. Beneficios: •Mejora la calidad de la enseñanza. •Involucra a los alumnos de forma interactiva y despierta su atención y curiosidad.
El objetivo primordial es conseguir, que a través del uso de las tecnologías, los alumnos participen en clase de otra manera. Éste pasa de ser un sujeto pasivo a un sujeto activo, es protagonista del proceso de aprendizaje. La interacción individual y grupal, con estas herramientas, favorecen la motivación de los alumnos por descubrir nuevas maneras de obtener, procesar y presentar y comunicar la información. Nuestro papel cono educadores es facilitar en los alumnos el desarrollo de estrategias necesarias para que sepan procesar la información; para ello es necesario incorporar a nuestro trabajo docente el uso de la computadora, Internet y las aplicaciones informáticas que están a nuestro alcance. Dejar de ser un transmisor de información y ser un líder del proceso educativo que facilita el que los alumnos desarrollen habilidades en el uso de la tecnología y la utilicen de manera responsable y ética.
Participantes: *Janinne Guzmán Ramírez. *José Eleazar Escandón de la Cruz. *Alejandro J. Bello Fuentes. *Alberto Jorge Lima Mendoza. *Nely Martínez Sánchez. *Zenon Nolasco Jiménez.
La utilidad real de las TIC'S en la actividades docentes nos dan la oportunidad de mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje dentro del salón de clases, de seleccionar cuales son la más indicadas de acuerdo a las características del grupo y de los contenidos a enseñar. Esta diversidad de herramientas tecnológicas electrónicas mejoran nuestra práctica docente y le dan una mejora pedagógica al sigificado de cada concepto de las asignaturas que impartimos y por consiguiente la evaluación por competencias. Participantes:Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Francisco J.García, Araceli Hernández, Jaime García y Ramón Girón.
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educación superior deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación. Por ello es necesario del uso de las herramientas para obtener un mejoraiento en las asignaturas .
Integrantes: Cabrera Sánchez Wendy García Ramírez Margarita Ibarra Hernández Aurora León Jiménez José Terrones Castillo Ricardo Antonio
En esta sociedad del conocimiento que evoluciona constantemente, en donde los jóvenes aprende de forma diferente a la de nosotros, que constantemente se encuentran buscando información en internet, es importante aplicar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas para hacer más dinámicas las clases, abarcar los contenidos curriculares a través del internet, correo electrónico, video conferencias, foros de discusión, etc.
Por lo anterior la Reforma Integral a nivel medio superior hace énfasis en que se aplique en las escuelas para incorporar al alumno a un mercado laboral globalalizado.
Debemos utilizar la computadora y sus aplicaciones en nuestra práctica docente para desarrollas conocimientos y habilidades llamados competencias, ya que apoya, complementa y enriquece nuestra enseñanza, de esta forma el alumno deja de ser pasivo para convertirse en un alumno que aprende a aprender.
Atentamente Equipo de: González Cortés Arturo. *Peña Piedra Gisela. *Reyes Aquino Margarita. *Rosete Arzate José Ignacio. *Ricárdez Vázquez Teresita. *Sánchez Sánchez Raúl.
6 comentarios:
Hola instructor y compañeros:
Una vez revisada la importancia que tienen actualmente las TIC como herramientas pedagógicas para mi asignatura, me doy cuenta que muchas de estas las he incorporando a los contenidos de la materia(chat, e-mail, videos, información, etc)y me ha dado resultados significativos, ya que los estudiantes lo emplean cotidianamente.
Hasta luego.
Margarita Reyes Aquino.
Las expectativas son elevadas ya que actualmente el uso de las tecnologías de información y comunicación son básicas para el buen desarrollo laboral de una persona que busque destacar en su ámbito profesional.
Integrantes de Equipo:
Hernández Aguacaliente Ma Juana
Pérez Manríquez Saúl
López Rivas Marco Antonio
Rodríguez Cuevas José
Flores Martínez Domingo
Lara Elizalde Víctor Manuel
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas electrónicas utilizadas en el mundo actual (internet, correo electrónico, video conferencias, foros de discusión).
Permiten en todas las asignaturas:
• Buscar información (buscadores de internet, enciclopedias electrónicas, etc.)
• Procesar información (aplicaciones informáticas (software)
• Establecer comunicación con otras personas (correo electrónico, foros, video conferencias, etc.)
Su uso en la sociedad de hoy se ha convertido desde hace unos años en una realidad inevitable.
En el caso de la escuela, el impacto de las TICs en el proceso educativo es el siguiente:
•La escuela debe hacer todo lo posible para adaptarse a esta nueva realidad, garantizar a sus alumnos una formación completa y darles las herramientas aptas para enfrentarse en un futuro próximo a un mercado laboral cada vez más exigente.
• El maestro debe guiar el aprendizaje y los avances de sus alumnos, anticipándose a ellos. Como educadores debemos incorporar la computadora y sus aplicaciones informáticas como una herramienta básica que apoya, complementa y enriquece la enseñanza.
Beneficios:
•Mejora la calidad de la enseñanza.
•Involucra a los alumnos de forma interactiva y despierta su atención y curiosidad.
El objetivo primordial es conseguir, que a través del uso de las tecnologías, los alumnos participen en clase de otra manera. Éste pasa de ser un sujeto pasivo a un sujeto activo, es protagonista del proceso de aprendizaje. La interacción individual y grupal, con estas herramientas, favorecen la motivación de los alumnos por descubrir nuevas maneras de obtener, procesar y presentar y comunicar la información.
Nuestro papel cono educadores es facilitar en los alumnos el desarrollo de estrategias necesarias para que sepan procesar la información; para ello es necesario incorporar a nuestro trabajo docente el uso de la computadora, Internet y las aplicaciones informáticas que están a nuestro alcance.
Dejar de ser un transmisor de información y ser un líder del proceso educativo que facilita el que los alumnos desarrollen habilidades en el uso de la tecnología y la utilicen de manera responsable y ética.
Participantes:
*Janinne Guzmán Ramírez.
*José Eleazar Escandón de la Cruz.
*Alejandro J. Bello Fuentes.
*Alberto Jorge Lima Mendoza.
*Nely Martínez Sánchez.
*Zenon Nolasco Jiménez.
La utilidad real de las TIC'S en la actividades docentes nos dan la oportunidad de mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje dentro del salón de clases, de seleccionar cuales son la más indicadas de acuerdo a las características del grupo y de los contenidos a enseñar. Esta diversidad de herramientas tecnológicas electrónicas mejoran nuestra práctica docente y le dan una mejora pedagógica al sigificado de cada concepto de las asignaturas que impartimos y por consiguiente la evaluación por competencias. Participantes:Yolanda Paniagua, Hilda Villanueva, Francisco J.García, Araceli Hernández, Jaime García y Ramón Girón.
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educación superior deben flexibilizarse y
desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación.
Paralelamente es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de rol en los
profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución
de la enseñanza.
Todo ello implica, a su vez, cambios en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de
enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos
de innovación.
Por ello es necesario del uso de las herramientas para obtener un mejoraiento en las asignaturas .
Integrantes:
Cabrera Sánchez Wendy
García Ramírez Margarita
Ibarra Hernández Aurora
León Jiménez José
Terrones Castillo Ricardo Antonio
Hola instructor y compañeros.
En esta sociedad del conocimiento que evoluciona constantemente, en donde los jóvenes aprende de forma diferente a la de nosotros, que constantemente se encuentran buscando información en internet, es importante aplicar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas para hacer más dinámicas las clases, abarcar los contenidos curriculares a través del internet, correo electrónico, video conferencias, foros de discusión, etc.
Por lo anterior la Reforma Integral a nivel medio superior hace énfasis en que se aplique en las escuelas para incorporar al alumno a un mercado laboral globalalizado.
Debemos utilizar la computadora y sus aplicaciones en nuestra práctica docente para desarrollas conocimientos y habilidades llamados competencias, ya que apoya, complementa y enriquece nuestra enseñanza, de esta forma el alumno deja de ser pasivo para convertirse en un alumno que aprende a aprender.
Atentamente
Equipo de:
González Cortés Arturo.
*Peña Piedra Gisela.
*Reyes Aquino Margarita.
*Rosete Arzate José Ignacio.
*Ricárdez Vázquez Teresita.
*Sánchez Sánchez Raúl.
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